Tornano protagonisti gli studenti di FORMEDIL Verona – Scuola Edile con il progetto Impresa Civica Edile, impegnati in un doppio intervento di manutenzione straordinaria al Liceo Scientifico Fracastoro di via Ca’ di Cozzi. Il cantiere riguarda sia gli spazi esterni, con il ripristino del muro dell’istituto, sia quelli interni, con la riqualificazione della palestra.
L’iniziativa rappresenta un’esperienza concreta di formazione sul campo e cittadinanza attiva, che consente agli studenti di applicare competenze tecniche in un contesto reale, a beneficio della comunità scolastica.
Dettagli dei lavori
Il progetto si articola in due fasi:
Dal 7 al 16 gennaio, gli studenti del secondo anno hanno lavorato sul muro esterno, procedendo alla rimozione della targa dell’Istituto Lorgna, alla chiusura della rientranza con tavelline e alla rasatura finale. Dal 24 marzo al 1° aprile, toccherà agli studenti del terzo anno occuparsi della palestra, con la rimozione del linoleum, la ricostruzione delle parti ammalorate in calcestruzzo, la rasatura e la tinteggiatura delle superfici.
In totale, 19 studenti del secondo anno e 10 del terzo anno, guidati dal docente Armando Di Dio, metteranno in pratica le competenze acquisite durante il corso per Operatore Edile.
Formazione e cittadinanza attiva
«Impresa Civica Edile offre ai nostri studenti la possibilità di confrontarsi con situazioni di lavoro reali, mettendo le competenze a servizio della comunità e dei coetanei – spiega il direttore di FORMIDEL Verona, Giovanni Zampieri –. L’esperienza trasmette valori come impegno, responsabilità e rispetto degli spazi comuni».
Per il Presidente della Provincia, Flavio Pasini, l’iniziativa sviluppa anche una componente civica: «Gli studenti comprendono che quel bene pubblico appartiene anche a loro, rafforzando il senso di responsabilità e cura del patrimonio comune».
Anche il dirigente scolastico Massimiliano Raspa evidenzia il valore educativo del progetto: «Si tratta di una sinergia virtuosa tra scuola, formazione professionale e Provincia. Gli studenti imparano facendo, mettendo competenze reali al servizio della collettività».
Infine, Eva Violante, responsabile Area Giovani e Formazione Iniziale di FORMEDIL Verona, sottolinea come l’esperienza consenta agli studenti di affrontare problemi reali, trovare soluzioni concrete e comprendere il valore sociale del lavoro.
Il progetto rappresenta un modello di collaborazione tra istituzioni e formazione professionale, capace di valorizzare spazi pubblici e formare giovani preparati e consapevoli.
