È stata inaugurata sabato 19 settembre la scuola dell’infanzia “Aurora Pezzo” dell’istituto comprensivo Fratelli Corrà, al termine di un importante intervento di adeguamento sismico, efficientamento energetico e riqualificazione dell’edificio.
Il progetto ha comportato un investimento complessivo di 2,99 milioni di euro, comprensivo delle lavorazioni aggiuntive emerse durante il cantiere. Il finanziamento ha beneficiato anche di 774 mila euro di contributo Avepa e di 451 mila euro del GSE, il Gestore dei Servizi Energetici.
Alla cerimonia erano presenti il sindaco Luigi Mirandola, la Giunta e alcuni consiglieri comunali, insieme a rappresentanti di altri Comuni, della Provincia e della Regione e alla dirigente dell’istituto comprensivo, Cristina Comirato.
L’intervento si è reso necessario anche per la particolare conformazione dell’edificio, sviluppatosi in più fasi nel corso del Novecento. Il primo blocco risale infatti all’inizio del ’900, il secondo agli anni ’50 e il terzo agli anni ’70-’80. La presenza di strutture realizzate in periodi differenti aveva determinato una configurazione non omogenea dell’edificio, con possibili comportamenti differenti in caso di terremoto.
Per questo motivo sono stati eseguiti importanti lavori di adeguamento sismico, con il rinforzo delle fondazioni e di alcune pareti, il consolidamento della copertura e l’ancoraggio di alcuni solai alle strutture laterali. L’obiettivo è stato aumentare in modo significativo la capacità dell’edificio di resistere alle sollecitazioni provocate da eventi sismici.
Una parte consistente del progetto ha riguardato anche l’efficienza energetica. Sono stati realizzati interventi di isolamento e coibentazione, sostituiti i vecchi serramenti e installato un impianto fotovoltaico. La scuola dispone inoltre di una nuova pompa di calore, che migliora il rendimento del sistema di riscaldamento e permette anche il raffrescamento degli ambienti.
È stato installato anche un sistema di ventilazione meccanica controllata, pensato per assicurare il ricambio continuo dell’aria e contribuire alla sua purificazione all’interno dei locali.
Il cantiere ha interessato anche altri aspetti della struttura. Sono state abbattute le barriere architettoniche all’ingresso, è stata effettuata la bonifica della copertura in cemento-amianto e sono stati tinteggiati completamente gli ambienti interni. Rinnovati anche porte e pavimenti, mentre nel fabbricato storico sono stati sostituiti lucernari e controsoffitti.
Con i 2,99 milioni di euro complessivi, l’intervento alla scuola Pezzo rappresenta la principale opera realizzata negli ultimi anni dal Comune nell’ambito dell’edilizia scolastica.
«Quello alla scuola dell’infanzia dell’istituto Fratelli Corrà risulta l’investimento maggiore che questa amministrazione ha destinato, non a caso, a un luogo che ospita bambini e bambine e rappresenta il futuro della nostra comunità – ha affermato il sindaco Luigi Mirandola –. La ritrovata sicurezza della struttura è soltanto una parte dell’intervento, che si è concentrato molto anche sull’efficienza energetica e sulla salubrità degli spazi».
Il sindaco ha sottolineato in particolare il miglioramento del comfort degli ambienti grazie a «nuovi serramenti, pompe di calore e isolamenti», interventi considerati importanti anche alla luce delle temperature elevate registrate negli ultimi anni durante i periodi scolastici.
L’assessore ai Lavori Pubblici Elena Polettini ha invece evidenziato come i lavori abbiano richiesto più tempo rispetto alle previsioni iniziali.
«Si è lavorato di più e più a lungo di quanto si fosse prospettato all’inizio – ha spiegato Polettini –. Durante le diverse fasi dei lavori, infatti, sono sorti alcuni imprevisti e si sono presentate opportunità di miglioramento che abbiamo deciso di affrontare e finanziare per evitare che in futuro si rendesse necessario un nuovo cantiere, con le difficoltà e le interferenze con l’attività didattica che ne sarebbero derivate».
L’assessore ha infine ringraziato «la dirigente, gli insegnanti, il personale, le famiglie e gli alunni» per la collaborazione durante le diverse fasi dell’intervento, definendo il risultato ottenuto «senza precedenti per la nostra scuola dell’infanzia».
